在新一轮课程改革中,社会各界对学生核心素养的培养越来越重视。在教育界,不管是城市学校,还是农村学校,都在积极培养学生的核心素养。在这种情况下,农村中小学美术教师也在思考该问题,有效培养学生的美术学科核心素养不仅是实现美术教学目标的重要支持,还是促进农村美术教育进一步发展的重要途径。针对此,笔者在文章中进行了详细探究。